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龙湾中学2018学年第二学期技术教研组工作计划
发布时间:2019-03-14 14:07:54作者:教科室 浏览次数:68

 一、指导思想

依据市教育局整体工作安排,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教师整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展学校教研活动。教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,着力提高技术(信息技术、通用技术)教师的业务水平和学科教学质量。

二、主要工作与具体措施

1.加强对基于学科核心素养的理论研究

在认真研究学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》与《普通高中通用(信息)技术课程标准(2017)》等文件的基础上,积极开展通用与信息技术校本课程研究。研究适应新高考改革的课程内容,摸索出适合本校学情的有利于选学考成绩提升的教学方法。并基于技术学科的核心素养的研究学习,积极组织开展组内教研活动,开展课堂导学案与合作学习研究,谭穗基于技术实践的教学模式创新,提升技术教学质量。

2.规范日常教学行为,落实教学常规。

(1)备课: 在教研组统筹下以备课组(通用技术与信息技术)为单位开展分工与合作。按照备课组制定的教学计划,认真做好备课工作。规范教师备课行为(尤其是教龄在五年以下的新教师),必须要写纸质教案,且教案中应含有教学目标、重点难点、教学活动设计、板书设计、教学反思等内容。  

(2)上课:教师要做好课前准备,在教学中要注重现代化手段的运用,讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。  

(3)导学案的编制与使用:做好每周导学案的编制工作,所选的题目既要在量上有所控制,更要注意质的考量。导学案应及时于课前分发到位,并于课后及时回收。批改要正确、规范,做好批改情况记录,并要及时做好问题的反馈与解答。本学期初步准备做好必修一与选修一的学案编制与积累。

(4)公开课:要求每位教师每学期至少要开设一节校级公开课。开课老师要做好备课、磨课工作。组内没课的老师应尽可能协调好私人事务与教学冲突,出席听课活动,且课后要及时组织评课,做好每一次开课活动的过程记录(签到、拍照,做到教学资源的上传)。

(5)听课:根据学校校本研修要求,本学期各教师每学期参加听课总节数要求初级教师不少于25节、中级教师不少20节、高级教师不少于15节,听课活动要有一定的评价与反思。

3.扎实开展教研活动,切实提高教研成效。  

(1)根据市教育局与学校教科研安排,制定切实有效的教研组计划,落实教学常规和教研组工作。

(2)根据教研组特色和教师的发展需求,采取集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合的灵活多样的教研活动方式,提高理论学习的针对性与实效性,加强教研组的建设。精心策划主题教研教研活动,增强教研活动的有效性。教研活动定地点、定主题,全体教研组成员需准时参加,杜绝无故缺席现象,由专人做好详细记录,及时撰写新闻稿。 

(3)以基于核心素养的通用技术课堂教学有效性实践课题研究为基础,以教研组活动为载体,以备课组为单位在高一高二开展具有技术特点的课堂模式研究。要求组内老师通力合作,积极参与实践研究,积累教学资源(学案、教具、课例、图片等),为校本技术资源库建设打下基础。

(4)鼓励组内教师多参加校内外的教学教研活动。通过走出去和引进来的方式开展校际交流与合作。及时了解最新的教科研动向,积极学习反思,促进教师教科研专业发展。  

(5)本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,以学校“青蓝工程学习共同体”为平台,发挥骨干教师的经验带动作用与新教师的活力干劲,新教师要多问、多听、多看,学习老教师的教学方法,尽快成长。

(6)动员组内教师基极撰写论文、教学案例,开展课题与课例研究,积极参与优质课评比、教具设计大赛,并尽力协调师资在高一二开展基于steam的学生素养竞赛培训工作。

三、具体安排


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