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龙湾中学2018学年第二学期地理教研组工作计划
发布时间:2019-03-14 14:02:11作者:教科室 浏览次数:122

一、指导思想

以省课改的要求为依据,以育人为目的,我校地理教研组2017学年继续以深化普通高中课程改革与新高考改革为重点,以培养学生地理核心素养为中心,以地理新高考学考研究、课堂教学、地理学科命题项目以及小课题研究为抓手,以地理教师和学生为主体,深入开展“基于核心素养的地理教学”实践研究,努力提升我校高中地理教育教学质量,为学生的发展奠基。

二、工作重点

1.研究新课改和新高考

研究课改新要求,开展地理教育教学研究,完善适应学考选考要求的龙湾中学高中地理课程顶层设计;研究新高考对地理学科的新要求,梳理地理课程育人功能,梳理不同级段在地理教学和复习阶段存在的问题,并针对问题开展主题研究。

尤其在新高考改革不断完善中,2017级学生迎来了浙江新高考改革的新改变。

2.加强素养课堂的落地

学的本质是为学生服务,在不同时空帮助学生析疑解惑, 继续开展“基于核心素养培养”的课堂教学研究和实践,精心设计课堂教学,继续完善导学案,将教学过程情景化、知识问题化,问题过程化、过程思维化,重视学生地理思维的培养和核心素养的提升,重视知识的应用。将课堂延伸至课外,借助省级地理实验室相应设备,引导高一、高二选考生学生开展基于项目的地理学习,培养学生科学精神与实践能力。

3.开展试题研究与命制

研究2017级新考纲,并加强考纲在课堂的落实,对选考卷进行考点回归,梳理考试的特点、方向,并指导教学。同时结合考纲积极编写导学案,提高针对性和有效性。

在高考改革新局面的影响下,应当进一步把握加强试题研究,并落实到日常教学中。

4.开展主题研究与解决

本学期基于核心素养培养的原则下完善导学案的编制,关注高一学考复习、高三选考复习以及高三教学的安排、复习方式以及不同层次学生学习问题、不同知识类型的疑难问题,这些都欠缺全面的计划和完善的应对策略,因此本学期针对上述问题开展主题研究,并针对研究形成初步的文稿指导教学。

5.加强教师专业提升

重视地理教研组不同层次教师的专业发展,在共同关注上述研究重点的同时,倡导高级老师关注知识的老化问题重视二次成长、年轻教师要注重知识的体系化和应用,注重教科研能力的提升。积极组织地理教师参加区课堂教学比赛,提升考纲、新课标在课堂中有效落实的能力。继续发挥区地理名师的效能,通过阅读、主题研究、课题研究、师徒结对等途径提升地理教师专业素养。通过参加省、市教研活动和承接相关任务进一步扩大影响半径。

6、强化作业与笔记整理

各段加强导学案编写,做到有传承有创新有整理。同时,加强研究开发日新本使用,指导学生梳理笔记,强化知识记忆和思维结构构建。在实践中摸索有益有效的使用方法。

三、工作安排




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